603熱對物質的影響觀察結果分享(公開課)

20201005公開課教案修正版

PLAN計畫:設計作業繳交形式

DO執行:學生利用四天連假準備照片上傳

CHECK查核:老師透過GOOGLE 表單檢視學生上傳照片的時間及內容

ACTION行動:1.鼓勵:準時交作業的學生發(學會喜歡自己正向小卡)。

                        2.讚美:第一位繳交作業的學生，動作迅速。

                                    有交作業的學生要特別感謝家人協助。

                        3.要求: 沒有交作業的學生，要自立自強，加倍努力。

                                     小組討論決定要製作的專題影片。
                                   分工:工程師製作影片。組員協助查詢科學原理，整理成影片口白。

                                     上傳影片。

                                      抽籤決定發表順序:

                                     小組上台分享影片。

                                     

               

                            第三組 (豬肉片26)

                            第四組(蝦子29)

                            第五組(烤魚33)(影片中的未加熱鱸魚真的是未加熱過的嗎?)

                            第二組(牛肉4)

                            第一組(棉花糖25)

                            第六組(牛肉7)

                           學生給予各小組的回饋

學生喜歡的地方

                                                                                   學生疑問的地方 

   

                                                                                      學生建議的地方

                                                                                

老師統整:這次的6組專題發表都屬於不可以恢復原狀的化學變化。分享回饋表單的目的是希望大家可以重視彼此的意見要能一致不是容易的事情。我很欣賞第二組、第四組和第五組堅持到底的精神；第三組雖然全組無人繳交連假作業，還能透過網路搜尋完成作業，達到解決問題的精神；第六組可以獲得團隊合作精神獎，因為每個同學都參與，言簡意賅最快完成任務。

       結論:任務導向的活動可以發現{高手}並不是不會失敗的人，而是善於從失敗當中記取教訓的人，當你覺得自己一事無成的時候，或許可以問問自己(改變什麼就能讓一切更順利?)就算是看不到任何具體成果的一天，也一定會有所收穫。