第20-21週（期末活動）

下學期第一單元簡單機械，利用科學週的智高積木，嘗試組裝翹翹板。

1.思考哪一種零件最適合做為翹翹板的支點?

2.尋找家中適合的公仔，嘗試擺放在適當位置使翹翹板維持平衡。

參考資料:

1. 電磁翹翹板

2. 『一分鐘DIY小玩具』平衡翹翹板

3. 蹺蹺板站立卡seesaw standing card

期末複習卷，讓我印象深刻的學生作答。
(這個學生並沒有繳交完成後的線圈，但是，卻能圖文並茂地呈現製作簡易小馬達所需要使用的材料。)

 

第19週教學週誌(溫故知新)

概念放大鏡_3大地的奧祕

單元三評量

概念放大鏡_4電磁作用

單元四評量

(大地的奧秘)和(電磁作用)，這兩者的核心都在培養{細心觀察，確實紀錄的科學態度}。1820年厄斯特為了弄懂電流對磁針的作用，用了3個月做了60多個實驗。發表的4頁論文，安培第二天就重複厄斯特實驗而提出了右手定則。小學階段不考右手定則，但是，可以利用細心觀察，判斷指針偏轉方向。

第一個是電流方向是否改變

第二個是電線擺放位置是否相同