2024第12週動物如何運動?攻城投石器

 

電子書  講義

補充資料:

1. 【觀念】動物運動構造與運動方式的關聯
2. 131 3a 01認識二分法，並能利用二分法將常見的生物加以分類
3. 僵硬、疼痛，退化性關節炎怎麼辦？（懶人包）
4. 七分鐘運動-下半身加強
5. 【PEAK FORCE 運科訓練教室｜棒球】Dr. Sato 開講｜以生物力學角度解析揮棒打擊動作(上)
6. 【PEAK FORCE 運科訓練教室｜棒球】Dr. Sato 開講｜以生物力學角度解析揮棒打擊動作(下)

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攻城投石器  

比賽結果

601   602   603  604

如何射得遠?

發射角度會影響距離嗎?

操縱變因:投石器發射角度

控制變因:同一個投石器、同一顆乒乓球、同樣場地、同樣發射者、同樣發射力道

應變變因:乒乓球飛行距離

 第11週教學週誌~動物大解密&攻城投石器

電子書  講義

認識動物-模擬手臂伸直與彎曲-實驗示範

補充資料:

1. 肌肉、肌腱、韌帶，你還傻傻分不清嗎？
2. 【運動與人體系統】關節系統，運動絕對不可少
3. 投石器改良記錄
4. 按部就班投石器製作

肌肉是連接在『肌腱與肌腱』之間，可以主動收縮，負責『產生力量及動作』，相較於肌腱，肌肉附近有較多血管及血液供應，因此有些學者認為肌肉損傷的修復會比肌腱損傷來的迅速。

肌腱連接在『肌肉與骨頭』之間，不能主動收縮，負責『傳遞力量』，如果肌腱斷裂或受損，就沒辦法有效地將肌肉產生的力量，傳遞至骨頭上並產生動作。

韌帶連接在『骨頭與骨頭』之間，沒有辦法主動收縮，但本身的構造相當堅固，負責『提供關節穩定性』。

本週課程認識人體骨骼、肌肉、關節及肌腱，了解他們的功能。並完成初階攻城投石器，下週進行班內決賽。初階投石器，就像彎曲的手臂，智高超長條模擬骨骼，橡皮筋是肌肉與肌腱，彎曲處利用黑色傳動軸與紅色齒輪連結，模擬活動關節。

投石器構造:底座+拋射架

掌握基本結構，就可以自由改裝與變形。

(可以參考補充資料，按部就班投石器製作。)

作業:在家修改測試投石器，讓乒乓球可以拋擲後掉入250cm遠的盒子中。

競賽主題：攻城投石器競賽

競賽日期：

601(11/14) 週四早上場

602(11/11) 週一早上場

603(11/12) 週二下午場

604(11/11) 週一下午場

                    可以參考已畢業學長姐的設計，在家練習。
作品創作規定：

　　1.材料：全部材料由學校提供，包含積木零件、橡皮筋(未限制)、乒乓球，其他材料不得使用。投擲物：乒乓球。

　　2.製作時間：決賽作品需於賽前完成，包含機構設計造型部份。

　　3.人員限制：必須由名單上的小組參賽人員獨立完成，比賽過程中若名單不符則取消參賽資格。

創作競賽規定：

1.為使競賽順利進行，敬請各參賽隊伍遵守本競賽規則，若競賽內有評判爭議之情形，由競賽評審討論決議之。

2.對競賽結果如有異議者於比賽當下提出，逾時恕不受理。

3.只能利用學校提供的材料製作。

4.投石器的構造部份都是使用智高積木製作。

5.一組有３次投擲機會，投擲後有２０秒的時間可以重裝與整理投石器，分數以三次分數加總後計算。

攻城投石器評分標準： 

競賽採用積分制，各組必須在規定時間內完成競賽流程（各階段由裁判控制），最後以總積分排列名次。各階段內容如下：

評分結果判定表

特別注意：如果機構設計造型在投石器競賽過程中脫落，則脫落一次，扣積分５分。
項目	積分數說明
投準	場地如下圖（單位：公分），將於當天抽出每個目標區分別代表的得分數（五分區２個、三分區１個、1分區２個，非目標區均為一分），請參賽隊伍現場進行測試奪取高分。
扣分規定	繳交競賽作品時，評審會進行作品是否合乎競賽規定。發現違規項目，並無法改善者，一次違規項目扣積分5分，扣至積分歸零為止。
特別注意：如果競賽總積分相同，則比較投石器機構本體的重量。投石器重量輕為勝。

目標區說明：

 

目標區全景照

（圖中各區分數為競賽當天抽出，上圖為示意圖）

2021中秋節禁止戶外群聚烤肉~(太陽能烤爐實驗DIY)

中秋節烤肉需知！全台22縣市最新相關規定總整理

為了避免Delta變異株疫情擴散，多數縣市紛紛宣布調整中秋連假防疫措施，目前僅離島3縣市「可以在戶外公共場所」烤肉，其他19縣市則「只能在家中」烤肉。

台中市

7日起所有戶外公共場域包含公園、河濱等全面禁止烤肉；社區中庭、公寓社區頂樓、騎樓、私人收費停車場也禁止。民眾可在住家烤肉，限同住家人。

四天連假不適合趴趴走，可以選擇在家裡設計製作太陽能烤爐。

進行觀測太陽位置實驗時，同時可以檢測太陽能烤爐的聚熱效果。

參考資料:

自製太陽能悶燒鍋流程

流光流熱留光留熱--太陽爐研究

太陽能爐具是利用太陽光做為它的能量來源。

紙盒太陽能烤箱

紙箱做的太陽爐？！隨身廚房帶著走～紙箱太陽爐烤蛋趣

1.熱箱原理 

太陽能烤爐(熱箱)

優點:簡單好做。

缺點:所需加熱時間較長。

9/15中午12:20實測10分鐘，巧克力沒有明顯變軟。

 2.光反射原理

太陽能烤爐(光反射)

減少對流:將太陽爐做成很深、開口適中的形狀

減少傳導:將太陽爐底部做的小

優點:所需加熱時間較短。

缺點:複雜不好做。

9/15中午12:20實測1分鐘，巧克力明顯變軟。

第13週教學週誌(地震對地表的影響&岩石與礦物)

1. 完成投石器班內初選，各班冠亞軍將在下周三進行決賽。

2020六年級科學週攻城投石器出場序  
  比賽時間:12/2(三)15:10-15:50 地點:5F活動中心

出場序	班級	隊名	隊員
1	601	方解石	子恒、子芯、秉軒
2	602	黃玉	冠穎、品睿、柏澄
3	603	玄武岩隊	恩加、韋丞、漢鈞
4	604	剛玉	立哲   、秉毅、元貞
5	605	方解石	凱傑、廷謙、凱量
6	606	科學麵不科學	娸佑、睿宏、家睿
7	601	黃金	子言、耀楷、澧鈞
8	602	隕石	聿呈、子弘、御宸
9	603	大理岩	煥宸、鈞傑、晉楷
10	604	黃玉	先泓   、子瑩、冠諭
11	605	頁岩	羿汝、家瑜、辰璇
12	606	TAIWAN NUMBER 1	帛邑、天為、冠霖

 

2. 課堂 完成自然寶典P27-34。

 他山之石可以攻錯

日本地震的過往與今後

【生活裡的科學】20160505 - 防震的應變科學

地震為何偏偏要是「地牛翻身」？翻身後的「地生毛」又可能是什麼呢？

教學流程:

自學3分鐘，比較自然課本P56高雄市田寮區月世界和花蓮縣太魯閣峽谷相似之處。

地牛翻身！ 東部海域規模6.1有感地震 最大震度花蓮4級

2020-07-26 21:03 聯合報 / 記者吳姿賢／台北即時報導

地震

標題:必須用簡明白話，在短短一行十幾個字內表現內容精華、詮釋新聞意涵、吸引公眾閱聽、方便公眾吸收。

自我檢討:下次應該在講義上，增添評量標準，協助學生自我修正與調適。

Q:如何讓標題不失真？

A:不要省略重要前提
不要為了讓標題精簡，就誤把還沒確定的事件，變成確定語氣。比方說某
些要有前提才能成立的事，就不要隨便把前提省略。例如：「颱風如果持
續增強，將成為強度颱風」，就不要精簡成「超級颱風即將形成。」

注意:要創意不要聳動
為了吸引大眾目光，現今的媒體大多會在標題上故作文章，添加許多腥煽（羶）色的語氣或文字，讓標題看起來特別聳動，但報導內容卻與標題相差甚遠。這樣的作法不但會使得整則報導失真，觀眾也很容易對報導的內容抱持懷疑的態度，反而降低了報導的可信度。有創意但不聳動，才算高明的下標。

資料來源:

如何下標題-公民記者123第18集

2008.03.21 11:51

自學可以分三種:1.自己查課本，完成自然寶典。

                             2.小組討論時，完成自然寶典。

                             3.老師統整時，完成自然寶典。

11/25（三）有兩件值得開心的事：

1.讓我頭疼的學生，今天默默的把自然習作補完，交給我。

2.學生的筆記讓我驚艷，不單單是完成任務，還能將重要訊息記錄下來。

小結：上課專注，善用時間學習，把不懂之處弄懂，真的事半功倍

輝誠老師:學思達老師最後要做的是，沒有課前預習、沒有課後作業、沒有考試。──為什麼學思達可以做到，那是因為課堂教學的效率提高，這些東西都在課堂上完成了。為什麼學思達可以在課堂上完成，那是因為老師用高度專業介入，幫助學生學習更精省時間、更有效率、達到更高認知目標、學得更好，因為這樣，多出來的時間或者同一時間(學習樣態一直切換改變)，就可以同時將預習和作業都在課堂內一併完成，甚至連考試都吸納進來。

今天問合夥老師，書寫自然寶典是否遇到困難，他說沒有困難，只是學生抱怨要寫太多的字了，要花一節課的時間。我的回答:一節課我只完成自然寶典P28-29，因為判定河流凹岸凸岸是需要理解的重要概念，只要他真的學會，完全不需要做複習卷。

601、602、603、605第一節可以完成自然寶典P28-29，收過來批改，有許多需要修正的地方，文字書寫有困難的學生，呈現錯漏字情形嚴重。

         602、603、605 第二節完成班內投石器競賽。

                             605第1.2.5.6.8.10都拿到5分，第二回合冠亞軍同為12分。
                         自然寶典P30   自學完成；小組討論；老師統整。在605發現新聞標題摘要是困難的，需要多一些時間引導，因此，603將新聞標題摘要放在後面教。

                             603第三節課可以完成自然寶典P30-34

修正策略:從簡單開始，學生自學5-10分鐘完成P32，老師統整5分鐘完成P32-34；困難的P30先自學5分鐘，學生上台分享5分鐘，老師統整5分鐘完成P30-31；觀看影片5分鐘，收自然寶典。準時下課。

604第一節課可以完成自然寶典P28-29，下課立刻批改，發現完成度超高的。

      第二節課進行投石器競賽，第1組就拿到21分，有4組拿到12分，進入第二回合，只投一球均拿1分；第三回合均投兩球2組11分；第四回合拿到21分的進入決賽。是目前班內競賽最為激烈的一個班級。比賽結束，拿出自然習作，進行4顆岩石礦物的分類與實驗，透過檸檬酸及放大鏡辨別岩石與礦物，6組全對，收拾環境，準時下課。

604•602•605完成到自然寶典P39!