第九週教學週誌
第九週教學週誌
(1)一般來說，地瓜的品種可分為：吃葉的部分和吃塊根(即常見的地瓜)為主，通常會長 地瓜的地瓜葉大多數不會拔來吃，因為葉子不大，口感也較老，多為飼養動物用。
而食用的地瓜葉，則是葉子較大且嫩，口感 較佳，不過它的塊根長不大，因此兩者是不 同的品種唷！
【p.s品種分為根類(地瓜葉比較尖)和葉類(地瓜葉比較圓)，選擇葉類的比較好吃】
(2)發芽的地瓜雖可以長出地瓜葉，但口感並 不好(因為品種的差異)，現今農改場改良之 後，一般食用的地瓜葉並不是由地瓜直接長 出來的，而是由食用地瓜葉帶有芽點的莖長 出來的。因此若想自己種植的話，可以去市 場買一把地瓜葉，剪取其枝條每段15～20公 分的莖，泡在水裡等待莖的部份發出白色的 根鬚，通常1-2天左右就長出根了。再將它移 到土裡埋好，澆水，它便能慢慢長出葉子。
甘藷主題館
落地生根葉的繁殖
萬年青用莖繁殖
薑用塊莖繁殖，天氣轉涼，特地跟學生介紹了薑母鴨吃的不是母鴨喔!
落地生根用葉繁殖
酪梨種子繁殖
芽有多高，根有多深。
10/26看到小芽冒出來，真是令人欣慰。就像看到學生自主學習的筆記。還有跟我要空白複習卷回家複習的強烈動機，真是開心，無論成績如何，能擁有想學好自然的動力，真是很不錯啊!
用心學生的筆記，能舉一反三，補充資料。
第9週自然第三單元活動3.植物的分類
o 知道依據植物的外形特徵和生長方式，可以進行植物的分類。
o 練習用二分法將植物做分類。
o 下週二期中考範圍：自然第1,2單元。
【複習要領】
看圖說故事，能說出課本上每張圖表的涵義。筆記本張貼的植物密碼學習單，是在協助同學，認識課本中出現的植物名稱。順便找一下錯字，有兩個植物名稱的字打錯了，你能找出來嗎?
植物密碼學習單，可以觀察到具有強烈學習動機的學生，把自然寶典裡的豬籠草，都找出來了。還有找出植物名稱上的錯字。
今天有學生，問我為什麼想當自然老師。能當自然老師真的很幸福啊!平時種種花，養養魚，做做實驗，還可以觀察學生的成長情形。嗯，這個學生的志向是當醫生。醫生可以救人，也是很棒的。
最開心的，還是看到幾個終於看懂太陽四季運行軌跡圖的學生，那種豁然開朗的表情。
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