第六週教學週誌

第六週第二單元活動1【植物根、莖、葉的功能】

o 實驗時確認相關的變因，做操控運作。

o 認識根有多種功能，如吸收水分和養分，抓住土壤、儲藏養分等。

o 認識植物的莖多種功能，如輸送水分，支持植物體、附著、繁殖等。

o 認識植物的葉除了蒸散水分外還可以吸收陽光製造養分等。

推薦地球公轉與四季變化的動畫

501-507整理第一單元筆記，使用太陽測量師，指出四個節氣的高度角。

       認識阿勃勒的果實及種子。

505及502觀察及測量羽毛雞冠花的水位高度。

10/4看到503學生自己做的太陽觀測器，滿驚喜的，他使用的方法，是課本拉棉線的改良，最酷的是班上學生的建議與回饋。例如，在上面放一把尺，可以直接測長度。竿子可以短一點，棉線不會不夠長嗎?可以在上面放一張白紙，影子會比較明顯。這些都是很不錯的回饋。

10/5帶502學生將太陽測量師獲得的數據，繪製成圖表。可以發現冬至角度最小，影子最長；夏至角度最大，影子最短。

心得:502、503、504、506已經考完第一單元複習。這個單元真的需要用點心，才能跟上。需要記憶，更需要理解。考100分的學生，實在很不簡單，因為只要有點觀念模糊，就會錯一整片的。503學生問我太陽能環保嗎?如果出這樣的考題要如何作答?我的回答是，以植物將光能，轉換成化學能，是挺環保的。目前太陽能發電被質疑的地方，在於太陽能光電板的製造過程產生的汙染，及發電效率尚未提升。但是，科技會不斷的進步，突破。