2020學思達共識營-遊戲化專班研習

2020/10/9-2020/10/10

兩天一夜的遊戲化專班研習，在「遊戲人生」作者楊田林老師的引導下，激發出大家的潛能，追求好還要更好的境界。

簡單分成三個段落

第一部分  行前共編

行前共編 認領遊戲主題「凝聚團隊」，組員共備。

在地理雯的逐字稿中，我們快速進入大風吹。

第二部份  兌現回饋

早上場

1.報到破冰 2.分組活動 

3.製作桌牌 4.自我介紹 5.誰是隊長  

下午場

6.凝聚團隊 7.提升專注 8.破冰醒腦 

9.益智動腦 10.團隊合作 11.心靈交流

體驗上午場的遊戲及田林老師的適時回饋，下午場的「凝聚團隊」，組員們利用中午休息時間躺在旅人蕉下的人工草地上，演練一次「口香糖」。

我覺得是「老實備課 老實教學」的神咒。

第三部分  真實呈現

同場研習，帶走什麼，就會呈現什麼。

衝擊我的是「知識的詛咒」

帶走的是「分段教學 分段練習 分段表現 分段檢核」

分段的重要

物質三態 創意無限

逐字稿演練（10/10凌晨2:00）

良師興國 國慶共備

今天我們要介紹的是物質的三態

我們的活動總共有三個部分那首先我們來進行第一個部分：

叫做生活常識建立共識

現在當我唸生活常識的時候你們要接著念建立共識

有沒有人不清楚我的指令呢？

好！那我們現在來測試一次喔！生活常識。生活常識  

那我們現在請各組想一下生活當中我們常見的固態的東西有哪些呢？指到回答。

那現在我們請各組想一下生活當中我們常見的固態的東西有哪些呢？小組回答

哇！太棒了 好我們來想想看生活當中有哪些是屬於液態的東西呢？來第三組第四組第五組第六組第七組第ㄧ組第二組

那最後我們來想想那生活當中常見的其他有哪些東西呢？來第七組第一組第二組第三組第四組第五組第六組

哇！太棒了！想必大家對這些所謂的固態、液態、氣態，都有相當多的了解

那接下來我們要進行我們的第二部分。第二部分就是文本理解 粒子呈現

當我說：「文本理解」的時候，請你們接著說「粒子呈現」

我們要來試一次囉！文本理解。文本理解。

非常棒！那我們現在每一個人就要開始化身為粒子，每一個人都是一小顆的粒子，我們所看到的物質都是由這些小顆的粒子所組成的，那在這固態、液態、氣態裡面到底是怎麼樣的呈現呢？我們現在就要透過科學家留給我們的一些獨特的訊息。來演示這些粒子是如何的呈現。

首先我們先來看固態的通關密語喔！....

小結：

活動量大、訊息太多，不易整理。拖了8天才整理出來的小小心得。就是動靜分明，教會比教完重要。最後一定要大大感謝張輝誠老師、楊田林老師、雨果大哥和協助這場研習進行的所有人員，當然包含那個犧牲連假跑去研習的自己，真是太棒的體驗，又年輕了十歲！^_^