第12週教學週誌（岩石與礦物及投石器練習賽）

 流程：1.看課本寫習作。

            2.發下岩石礦物，讓各組1號學生將岩石礦物擺放在習作圖上。

            3.老師到各組巡視觀察。

            4.各組2號學生領取檸檬酸水溶液。

            5.各組3號學生在岩石上滴檸檬酸水溶液，觀察是否冒泡。

            注意⚠️：第一次2顆石頭：石灰岩和花岡岩；有一組拿到兩顆都會冒泡的石灰岩，在進行第一次排在習作上時沒有檢核出來，滴檸檬酸水溶液效果十分明顯。

            注意⚠️：第二次2顆石頭:滑石和石英：在依外型顏色擺放在習作上時，6組有5組放錯；各組4號學生將石頭互相刻畫，發現有顆石頭很容易被劃出凹痕即為滑石，沒有凹痕的是石英。

5號同學再將4顆石頭擺放在習作上，老師檢核確認。6號同學收習作。

         心得：我以為辨識兩顆石頭很簡單，透過探究實作發現，對第一次辨識石頭的學生來說是不容易的。因此，岩石礦物辨識教學不要貪多，每次兩顆石頭就可以學習到不同的辨識技巧。

投石器練習賽

流程：1.各組將投石器寫上小隊編號放在前方講桌上，不可以中途取回改裝。

             2.請同學在白板計分。

             3.每隊可以投球3次。積分可以累計。

心得：練習賽的目的在於向同儕學習，精益求精，觀察各組成功策略與失敗原因。老師可以看到孩子的學習態度與合作關係。