第一週自然第一單元【天氣的變化】，這個單元讓孩子回想三年級學過的【水的奧秘】及【認識天氣】。透過{大氣中的水}，學習審題及分析文本；搭配人造雲霧實驗，察覺溫度對水循環的影響！並完成自然習作P3-P4，檢核學習狀況。
生活小知識
推薦影片: 【生活裡的科學】20160310 - 天氣的科學
提問:影片中的人造霧和上課操作的方法有何不同?
心得:放個暑假回來，感覺學生又長大了不少。各班導師的收心操也下足了工夫。看完5個班級的{天劫倒數}技能，實在是大開眼界，其中我也想要的技能是{倒轉時間}；我很欣賞的技能是{煮飯}。
關於人造雲的實驗，今年採用一次性自封口制冰袋24冰格，原本理想狀態，是可以順利完成5個班，重複結冰的概念。結果忽略學生手上拿著線香，不自覺的戳了塑膠袋，造成後面使用的班級，塑膠袋會漏水。和元菁老師討論實驗課的過程中，他提到了有些學生會認為有顏色的水，可以製造出有顏色的雲。因此，部分班級，再使用色素水製造人造雲，希望可以解決孩子的迷思概念。雖然，不能倒轉時間，但是，可以在後面班級持續做修正。
人造雲
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