第八週教學週誌(討論與發表)
補充資料:
電鍍
電鍍迴紋針
培養學生觀察鋼絲絨球生鏽結果的討論與發表。
心得:實驗討論最怕出現客人,座位絞盡腦汁的安排,還是需要靠學生自覺!
504的觀察描述很精緻,能利用圖像及百分比做高階思考;501需要很多心力維持秩序,所以討論只能停留在左、右表象的描述,儘管如此,能在一節課完成討論與發表,還是很優秀的。就是需要花時間讓學生練習討論與發表,才能知道學生的學習脈絡。505平日訓練有素,直接挑戰,小白板討論完,將白板上的字,全數擦掉,上台發表,讓我驚訝的是,在這樣沒有任何提示的報告,每個人都可以完成任務,還表現得可圈可點!
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