第16週自然第四單元活動1. 力與運動(物體運動的快慢)
第16週自然第四單元活動1. 力與運動(物體運動的快慢)
o 觀察力的方向性,能利用時間與距離,描述物體運動的快慢。
o 如何讓吸管箭射得比較遠之實驗探究。彈力(elastic force)是指發生彈性形變的物體由於要恢復原狀,對他接觸的物體產生的力。但如果形變過大,即超過了彈性限度則不再產生彈力。彈力產生時,發生彈性形變的物體為施力物體,和它接觸的物體為受力物體。
o 想一想,吸管箭是施力物體還是受力物體?我們要如何測量橡皮筋的施力大小?那些因素會影響吸管箭的飛行距離?
o 特別注意:射箭時,不能對人發射,若發現此種行為,實驗將立即中止。唯有自律自重,才能享受自由的美好。
科學新知:
接觸力之彈力
【生活裡的科學】20130824 不變應萬變的彈力
超距力:
505實驗設計 |
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操縱變因 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 |
對照組 | 1個迴紋針 | 10cm | 10cm | 有裝迴紋針 | 橡皮筋的角度 | 10cm |
實驗1 | 沒有迴紋針 | 20cm | 15cm | 沒裝迴紋針 | 20cm | |
實驗2 | 2個迴紋針 | 30cm | 20cm | 後面裝迴紋針 | 30cm |
測量橡皮筋力道大小,會不會影響吸管箭的飛行距離?
503橡皮筋力道大小 | |||||||
橡皮筋總長度 | 橡皮筋伸長長度 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 |
15CM | 5cm | 100g | 200g | 190g | 150g | 100g | 100g |
20CM | 10cm | 200g | 300g | 260g | 200g | 150g | 200g |
25CM | 15cm | 300g | 400g | 340g | 280g | 250g | 300g |
506橡皮筋力道大小 | |||||||
橡皮筋總長度 | 橡皮筋伸長長度 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 |
20CM | 10cm | 190g | 290g | 240g | 缺 | 290g | 280g |
25CM | 15cm | 300g | 390g | 255g | 缺 | 390g | 350g |
30CM | 20cm | 400g | 490g | 380g | 缺 | 490g | 420g |
501橡皮筋力道大小 | |||||||
橡皮筋總長度 | 橡皮筋伸長長度 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 |
20CM | 10cm | 缺 | 缺 | 200g | 缺 | 200g | 280g |
25CM | 15cm | 缺 | 缺 | 400g | 缺 | 400g | 350g |
30CM | 20cm | 缺 | 缺 | 475g | 缺 | 473g | 420g |
502橡皮筋力道大小 | |||||||
彈簧秤施力 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
150g | 15cm | 13cm | 13.1cm | 16cm | 12cm | 缺 | |
200g | 18cm | 15cm | 15.1cm | 18cm | 15cm | 缺 | |
300g | 24cm | 19cm | 19.5cm | 22cm | 缺 | 25.5cm |
心得:有些學生好會畫圖,有些學生很會紀錄。印象最深刻的是,506的學生告訴我們磚塊一格15公分,測量幾格就可以知道距離;502奕璿直接帶尺量測,告訴我們磚塊一格是20cm;503學生則是質疑,磚塊與磚塊之間的縫隙沒有量到啊!
放手讓學生探究實在不好帶,因為無法全班跟上,原本採用小組學習單,發現無所事事的學生藉機搗亂,所以,501開始加上個人學習單,才有機會發現許多學生的個別專長。本周實驗課最強的還是502,可以完成個人學習單還能完成小組學習單,甚至室外課也可以井然有序測完每一支箭的飛行距離及飛行時間,再回到室內,做完統計圖表加討論。
常在想我們到底要培養甚麼樣的人才呢?501和506的學生挺溫暖的,常常主動幫忙做事情,但是,作業常常交不齊。老師都很認真地幫學生想辦法,最後還是要靠自己啊!
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