2022第15週教學週誌~動物分類
完成自然寶典p.42-p.46
能依據動物相同與不同的特徵進行動物分類
能依據一個分類標準，將一堆東西分成兩類的方法，稱為二分法
• 分類時為了能涵括全部的東西，必須以「是」、「不是」或 「有」、「沒有」作為分類標準。
• 先選定一個分類標準將動物分成兩類，這是一級分類。
• 把已經分成兩類的動物各自依據另一個分類標準再分成兩類，這是二級分類，以此類推。
補充資料:
1.保護色:是指動植物把體表的顏色改變為與周圍環境相似，這種顏色叫保護色。很多動物有保護色，類似蜥蜴的變色能力，還有不少動物進化為與環境相似的皮毛。自然界裡有許多生物就是靠保護色避過敵人，在生存競爭當中保存自己的，顏色變化最多樣化的還屬於海洋生物。
2.擬態
高中生物_生物的偽裝_擬態_1. 隱蔽型擬態_許慶文
2022第14週教學週誌~動物密碼
本週執行混成教學:混成教學即是混合了「線上學習」與「面對面（face-to-face） 實體課程」的課程教學，主要的目標是希望整合兩種學習模式的優點，透過教學設計增加學生對於學習活動的參與、以及生生及師生間的互動，提升學習成效。
實際操作發現，自主學習的能力會影響學習表現，透過繳回的紙筆作業可以看出一二。
課室裡的學生，老師可以即時指導；線上的學生要以主動積極型的學習成效較佳。
目前因為COVID-19疫情而實施的混成教學最大的困難，在於學生部分線上，部分實體，工具性的落差，而無法進行分組討論教學的。
目前想到的解決方案是各組至少需配置一台平板，才能讓線上及實體的同學有溝通的工具，方便進行討論。另一個簡單的方法就是分配任務，回家完成。其實很多學生都會自己開meet，在家也能執行小組任務進行討論。
自然寶典p.40
1.課本習作出現的動物，請標上頁碼，找不到的打問號。找出所有頁碼，所需時間:____
2.恆溫動物塗紅色:變溫動物塗藍色
看得出來紅色圈圈動物與藍色圈圈動物的差異嗎?
自然寶典p.33-39
希望學生能說出我想要觀察什麼和什麼的關係．
(例如:牙齒和食物的關係；
身體構造和運動方式的關係
外型變化與求偶的關係。)
補充資料：
3.解碼自然：大象的皮膚如何幫助牠們對抗炎熱？《國家地理》雜誌
4.【冷知識】大驚！你知道北極熊的膚色，其實比台灣黑熊還黑嗎？
(4-1)北極熊利用什麼構造達到保暖的目的? （(黑色皮膚、中空透明毛)
(7-1)牛羚為什麼要遷徙?
8.TOP5]數個令人驚呆的生物大遷徙 | 神秘魚龍捲的秘密 | 傳說中的天國之渡
9.Mark Taiwan【逮丸萬物論－EP13灰面鵟鷹】everything about taiwan－Gray-faced Buzzard Eagle 灰面鷲 台灣 過境鳥
你有看過哪些動物會群聚在一起生活？你覺得牠們為什麼會群聚在一起生活？
配合習作p34
整合：動物為生存，在運動方式、覓食、保溫、防衛及社會行為，會有那些特徵？
歸納統整：
1.覓食（活下去）
2.繁衍（延續生命）
活動2-動物如何延續生命 1.求偶行為與『身體構造』的關係 ～選擇～ 配合習作p35(查資料） 動物界暖男排行榜！奇葩求偶方式大盤點 身為受歡迎的雌性獼猴，身上的蝨子比較少也是應該的！《國家地理》雜誌
2.繁殖方式與『身體構造』的關係 配合習作p36-p37 [生物放大鏡]世界第一隻用杯子孵化小雞的真相 | 為收視率而做的實驗!? | 中國與日本的競賽
2022第13週教學週誌～動物如何求生存與延續生命
補充資料：正確使用卡片盒筆記法（Zettelkasten）的六個關鍵步驟
1.可調整3D動物的運動速度，身體觀察構造。
2.提供生態語音導覽，強化五感學習。
3.關於結果，學習的終極快答試題。
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*配合國小自然教材認識青蛙、蝴蝶、小白鷺等動物的身體構造與運動方式。
自學：動物求生存的範本
思考：你說我猜示範
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核心問題 | 教學活動 | 目的 | 評量重點 |
你如何描述他是一隻北極熊？ | 你說我猜～不能說出動物名稱，只能做形態描述． 當你看到ＯＯ，你怎麼知道是ＯＯ？ 你可以預測ＯＯ喜歡什麼樣的環境？ 為什麼ＯＯ都是長這樣的 ？ | 分類’預測與提問 | 能描述一種動物的特徵． |
為什麼北極熊要離開他的棲息地？ | 觀看影片：Nissan Leaf: Polar Bear Commercial 影片中的北極熊在做什麼？ 為什麼他要離開原本的棲息地？ 它是如何發生的？ | 探討原因與結果 | 能寫出因為....所以...的句子 |
北極熊如何游泳？覓食？維持體溫？保護自己？ | 查閱資料 他的身體構造如何幫助游泳？ 它的形狀是什麼？ 他有什麼物理特性？ 它的形狀與物理特性如何幫他具備這種功能？ | 每一種構造是如何幫助這種動物生存或繁衍後代的？ | 能寫出如果...那麼....的完整句子 |
補充資料:10個超強偽裝大師(你能找到幾個?)
高效率的學習關鍵是：時間管理與專注力。
培養有疑必問，有錯必改的習慣。
這次複習卷採用2次擇1次分數高的登記，可以觀察到掌握學習訣竅的學生，可以大幅進步10分到20分。
如果沒有進行錯題訂正的學生，往往是在同樣的內容中打轉。
而各方面發展很好的學生，是將學習精力聚焦在不懂的地方，在有限的時間內好好把握，迅速搞懂不熟的觀念。每次遇到老師，都會把握時間提問。
在時間安排上，他們也會「減少」已經熟悉的單元、「增加」不會的部分。利用練習試題快速找到不懂的觀念是複習觀念的捷徑。
「成績」是「時間」與「專注力」的共同產物。
這世界最公平的一件事，就是每個人擁有的時間都是相等的，在這之下，有人可以高效複習多科，有人卻連一面習題都無法完成。
補充資料:
馬斯克 在工作方法上獨創了「Time Boxing 工作法」，
就是對需要完成的任務設定了明確的「時間方糖」，
以5分鐘為單位來安排行程，
一天24小時就切成了 288個「時間方糖」。
例如:
任務 A 要在 30 分鐘內完成，
任務 B 要在 10 分鐘內完成，
任務 C 要在 5 分鐘內完成，
如果他僅花了 20 分鐘就完成了任務Ａ，
他可以馬上展開任務 B 或任務Ｃ，
不依順序，而是依重要性隨機調整。
「Time Boxing」打破一般人照表操課的 時間管理 思維。
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