2025第1週教學週誌~開學週~簡單機械(情感存摺)
2025第1週教學週誌~開學週~簡單機械(情感存摺)
1-1認識槓桿
1-2槓桿的作用
槓桿有施力點、抗力點、支點、施力臂及抗力臂。
實驗找出抗力臂和施力臂長度與施力大小的關係。
(負責):
1.自己該做的事絕不推諉。
2.能自我管理，做好份內的事。
3.做事有始有終，貫徹到底。
自然課的必備物品：
原子筆（藍，紅，綠），螢光筆（黃色比較清楚），直尺。
觀察1位家人(阿公、阿嬤、爸、媽、兄、弟、姊、妹)最擅長的一種簡單機械工具，描述他使用這項工具的厲害之處。
例如:我的媽媽很會使用裁縫剪刀，可以把布剪裁得又快又整齊。也擅長使用小剪刀拆除布間的縫線。
實驗課4人一組，主動學習，積極負責。
利用金字塔筆記，學習全視野，順脈絡。
自學:
觀察金字塔圖提供哪些訊息?(1min)
思考:
金字塔圖分幾層?如何分?為什麼?(1min)
表達:
瀏覽課本，畫出自己理解的金字塔圖在筆記本上。(5min)
討論:
兩兩分享自己的金字塔圖。(3min)
統整:
開門見山
金字塔結構：
頂層：地球的生態系統
生態系統：由區域內的生物及其環境組成，強調生物間的相互依存關係。
能量來源：太陽能透過光合作用進入生態系統，形成食物鏈和能量流動，維持生態平衡。
中層：能量與生活
能量類型：動能、位能、化學能和電能等。
應用與轉換：能量在日常生活中的應用，如燃燒產生熱能、電力供應等。
節能與環保：強調能源的有效利用和環境保護的重要性。
基層：簡單機械
機械類型：槓桿、輪軸、滑輪、齒輪、斜面等。
功能與實用：這些簡單機械在日常生活中幫助人們更有效地完成工作，體現了能量轉換和力的應用原理。
圖示說明：
頂層：展示一個生態系統的圖像，如森林或海洋，突出太陽能的輸入和食物鏈的結構。
中層：展示能量在生活中的應用，如電燈、汽車、風力發電等，強調能量的多樣性和轉換。
基層：展示各種簡單機械的圖示，如槓桿、滑輪等，說明其基本原理和應用場景。
這種金字塔結構強調了從自然生態系統中的能量流動，到人類生活中能量的應用與轉換，以及簡單機械在能量利用中的作用，展示了三者之間的密切關聯。
一、情感帳戶(資料來源：高效能人士的七個習慣標準版4.0手冊)
情感帳戶(Emotional Bank Account,EBA)是對人際關係中信任程度的一種比喻。
存款能建立、修復信任，提款則毀壞、削弱信任。
(一)想像一個你經常接觸的家人或朋友，假如他對你做了以下的行為，
你認為那是提款？中立？還是存款？(請用✓回答)
(二)與同組的同學交流你第(一)題的答案與想法，你有什麼感受與發現？
我的感受是___________________，我發現__________________________________
*參考自鄭郁馨老師提問設計
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