第14週教學週誌（汽笛多元評量）

評分標準：
1.能完成學習單及加油汽笛並訂正修改完整95-100分。
2.能完成學習單及加油汽笛並修改。90-95分。
3.能寫學習單及完成加油汽笛。80-90分。
4.無法完成，缺交。80分以下。

心得：改到整班完整度超高時 ，有驚嚇到，就是那種蓬生麻中 不扶而直的讚嘆！
大家都太強大了，要在一堆強人中勝出，實在不是一件容易的事！
多元評量的特點，可以觀察到平時紙筆測驗不佳的學生，在另外一方面的長才！
積極努力用心的態度，總是讓人感動！

回頭想想多元評量的目的，在於呈現學生的學習能力是否能多元發展，看到圖文並茂的學習單以及學生能上台分享，並動手修改作品！這些能力，真的不是平常的紙筆測驗可以呈現的！

什麼是STEAM教育？

STEAM是五個學科的英語單詞縮寫：Science(科學), Technology(技術), Engineering(工程), Arts(藝術), Mathematics(數學)。是一種注重實踐的超學科教育概念。但STEAM教育不是只學習這五個學科知識，也不是這五個學科的簡單疊加，而更注重學習與現實世界的聯繫。