第18週教學週誌~力與運動(摩擦力)實驗設計

第18週自然第四單元活動3. 力與運動(摩擦力)實驗設計

o 本週結束第四單元課程及教學生實驗設計；了解操縱變因(為達實驗目的而改變的變因，只能有一個)；控制變因(實驗時保持固定不變的變因，不只一個)；應變變因(實驗進行觀察的變因，通常指實驗結果)。 

科學新知:

國小_自然_認識實驗設計方法【翰林出版_五下_第四單元 防鏽與食品保存】

CH3重點複習(要先知道水溶液特性，考試才能判斷喔!)

A小蘇打水   B石灰水 C 醋  D汽水  E食鹽水  F糖水 G氨水 H檸檬水

1.酸性水溶液可以使藍色石蕊試紙變色:__ C 醋  D汽水__ H檸檬水___ 

2.鹼性水溶液可以使紅色石蕊試紙變色:___ A小蘇打水   B石灰水G氨水

3.中性水溶液不會使石蕊試紙變色:______ E食鹽水  F糖水__ 

心得:探究教學實驗設計實在很有難度，要一邊思考，做實驗還要記錄。

飛天小忍者實驗設計，重點放在畫表格，表格設計出來，就可以將數據填入。不同的班級有不同的學習風格，我在門上貼的標語【機會要敲六次門】，主要是在激勵自己別太早放棄。
看看10/4種下的火龍果種子，12/25的驚豔！約莫82天的成長歷程，還是小小感動！