第17周教學週誌力與運動(摩擦力)
第17週自然第四單元活動3. 力與運動(摩擦力)
o 本週完成摩擦力實驗，發現接觸面越平滑，硬幣移動距離越遠，摩擦力越小。摩擦力(friction）指兩個互相接觸的物體，其間有相對運動或相對運動的趨勢時，接觸面會生出一個阻止相對運動之力，即為摩擦力。
o 認識生活中應用摩擦力的例子。
心得:本週運動會最精彩的莫過於大隊接力和拔河比賽，剛好結合第四單元力與運動。
因為12/14-12/15參加夢N南投場國小自然研習，又再一次溫故知新探究教學。
觀察硬幣移動距離實驗，是簡單而且好操作的，順道帶入實驗設計課程。但是，並非每一班都能順利進行。我想還是需要多一點時間進行引導。
實驗設計課程對於初學者來說，不用要求一次到位，可以從設計表格開始，因為會設計表格，就能處理研究問題與研究假設，更進一步處理數據分析的脈絡。
實驗設計課程對於初學者來說，不用要求一次到位，可以從設計表格開始，因為會設計表格，就能處理研究問題與研究假設，更進一步處理數據分析的脈絡。
教實驗設計時！有幾組學生選了坡度作為變因！各組結果很有趣，上網搜尋資料，發現居然有人研究3-6歲幼兒對斜面運動的認知。
- 小學的實驗是有趣的，到了國中變成計算加公式就會有些辛苦了。
- 看看國中如何介紹斜面運動，都在教計算啊，數學是理科的基礎
- 為了讓學生未來理科之路順暢一點，現階段真的需要教設計表格及數據分析。
擔任裁判時，發現體育老師使用的碼表超好用的。
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