第十三週教學週誌(動物育幼行為及繁殖策略)

- 5月 11, 2019

動物世界面面觀(育幼行為及繁殖策略)

知識爆炸的時代，不再培養熟讀百科全書，背下許多知識的高手；而是遇到問題，能利用方法，溝通互動，質疑辯證解決問題的創新實踐家。

教學策略:

1.隨機抽動物骨骼圖片，貼在筆記本；

2.推測骨骼主人(提示:A魚B蠑螈C青蛙D鳥E兔子F貓G蝙蝠)；

3.利用IPAD及網路關鍵字查詢，記錄在筆記本上；

4.動物分享30秒 503；504 ；505；G5

5.一問一答互動回饋。503:504

到底誰是小黑的小孩?

心得:學生可以透過討論質疑獲得結論，或是不用討論自行作答。觀察到一些有趣現象，能言之有物的學生，並且為了說服別人，多半能把討論歷程清楚記載。有些學生，不需要討論，也能清楚寫出看法。還有一種很會講，但是寫不出來；最讓人感動的是，一開始不知道為什麼，但是藉由聆聽別人討論，也能將思考歷程紀錄下來的學生。

結語，懂得聆聽，並將之記錄下來的學生，未來潛力無窮。要讓不請自言的學生，學習停頓，他們在表達個人喜好時，往往不考慮別人的感受。

一般人很容易受到狗的毛色影響，部分學生會用狗小時候是黃色毛，來說服自己接受3的選項。狗狗能分泌兩種不同的色素，分別是真黑素（Eumelanin）和褐黑素（Pheomelanin）。真黑素的本色為黑色（Black），某些基因能讓真黑素變為灰色/藍色（Blue）、棕色/栗色（Liver）、淺灰褐色（Isabella）。褐黑素則能表現出不同程度的紅（從淺黃到橙紅）。