第十二週教學週誌(動物如何延續生命)

動物如何延續生命?

一、介紹動物的求偶行為及生殖方式。

二、使用IPAD查資料，技巧:
  1.關鍵字搜圖2.下載圖片3.編輯圖片4.分享圖片5.上台介紹。

三、作業:(觀察家人外表特徵)
心得:我覺得能提出好問題的學生，勢必專注地聆聽，才能言之有物。而能夠激起學生提出好問題的報告者，關鍵在於他報告的素材相當豐富，能激起聆聽者的興趣。自然科往往在培養學生「觀察」、「提問」、「主題探索」、「實際經驗」與「邏輯推理」的能力。同時，也觀察到學習動機不夠強烈的學生，很容易變成搗亂份子。最近看得一本書，挺勵志的，再找時間分享給學生。

大腦喜歡這樣學：先認識自己的大腦，找到正確的思考路徑，就能專注、不拖延，提高記憶力，學會如何學習(二版)

補充資料:

動物如何延續生命─動物的繁殖

503有承報告魚類時，定橙問了個好問題。

1.魚類為什麼不是恆溫動物?沒有恆溫動物的魚類嗎?

在深海一樣熱血：科學家首次發現溫血魚

502恩綺介紹美國短毛貓，郁侖問了個好問題。

2.貓咪會換牙嗎?

貓奴請注意！貓咪也會換乳牙

以下分享的筆記，思路相當清晰。蒐集和整理資料的能力，也有一定的水準。老師多半只能提供方法，最後還是回到學習者本身的自學能力。