2024第17週教學週誌~電磁鐵與電磁波
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前情提要
2-2磁力大挑戰
學習目標
知道線圈圈數、電池串聯數量等因素和電磁鐵磁力大小之間的關係。
透過實驗規畫,探究影響電磁鐵磁力大小的因素。
自學思考
觀看影片新科學探險隊》「前進!機械AI改造場」電磁作用系列EP2:電流方向與磁極方向的關係│LIS情境科學教材製作KEY
1.製作電磁鐵
2.利用指北針,判斷電磁鐵的N極與S極
3.分別測試串聯1顆電池,2顆電池,3顆電池,吸起的迴紋針數量。
4.將結果記錄在白板上。
討論
1.觀察各組實驗記錄,有什麼相同或不同的地方?
2.實驗中遇到哪些困難?
3.哪一組的實驗數據你會覺得怪怪的,需要重新測量?
表達
抽籤回答
統整
相同:串聯電池數量愈多,吸起迴紋針數量越多。
不同:吸起的迴紋針數量都不相同。
3-1電磁鐵的生活應用
3-2科技生活的利與弊
古典電磁學發展史基本上可以分為三期:
法拉第之前,是電與磁的發現
法拉第時期,是電磁感應現象的萌芽與發展
馬克士威時期,則是馬克士威的方程式以及電磁波的發現
導線通電後,周圍會產生磁場,這個現象稱為「電流的磁效應」,這個現象是由丹麥物理學家 厄斯特(Oersted)發現的。
電磁波是電磁場的一種傳播型態,這種傳播以光速在空間中行進。由於交變場中電場與磁場互相依賴而同時存在,所以電磁波也常被稱為電波。
1864 年,馬克士威建立了關於電磁場的方程式,首次從理論上預言了電磁波的存在,同時也提出光的電磁波理論,而電磁波的運動規則,可由馬克士威的方程式來描述。
1887 年,赫茲首先用實驗方法證實了電磁波的存在。他的發射器其實就是一組高壓放電裝置。
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