作者:Jay McTighe & Grant Wiggins著 侯秋玲、吳敏而譯
內容摘要:
一個好的核心問題是可以刺激思考和挑戰心智的；發展和深化理解是教育的一個長期目標，不是只要習得內容知識就可以了。透過探索問題，學習者可以投入思考，自己建構意義。
當核心問題被師生視為老師，探究文化才真正的形成。
不太好閱讀的一本書，簡言之，是一本為了開起學生理解之門，而用核心問題打造的一把鑰匙之使用說明書。撞擊心靈的一句話:
學生最終能夠變成提問者，並且在不需要老師的指導下，持續探究這樣的問題。
行動力：如何應用在教育上？
1.多問一些為什麼?如果…會怎麼樣?
觀測太陽的核心問題:
A.是甚麼讓地球依照他們移動的方式移動的?
B.地球自轉和白天黑夜有何關係?
C.科學理論為什麼會改變?何時改變?
D.測量我們無法直接看見事物的最佳方式是什麼?
E.對於一項科學聲明，我們決定該相信什麼?
2.追問句型【還有別的方式嗎?有沒有其他可能的答案?】
A.你說______是什麼意思?
B.為什麼?
C.你說的是________，我的了解正確嗎?
D.你為什麼那樣想?
E.你的證據是什麼?
F.你的推論是什麼?
G.你可以在這篇文章或資料中找到支持的證據嗎?
H.這份資料如何支持你的結論?
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