WES-angel實驗室

o   本週進行鐵生鏽與水分、空氣的變因探討。 o   實驗 : 觀察鋼絲絨球的生鏽情形。 補充資料 :        鐵燃燒可在純氧中進行，形成氧化鐵；鐵的生鏽則要有水有氧。 (1) 乾燥的空氣中鐵不會生鏽，生鏽需要水。 (2) 煮沸的水加入鐵釘後密封不會生鏽，生鏽必須要有氧。     鐵生鏽速度 : 醋 > 鹽水 > 水 > 空氣 ( 鋼筋被含有鹼性石灰成分的水泥）包覆在裡面，不容易生鏽。 【生活裡的科學】20141004 - 不鏽鋼怕怕 【生活裡的科學】20150402 - 安全用瓦斯 準備大小相同的鋼絲絨球。 (發現這組揉的鋼絲絨球特小，也會影響生鏽速度，和其他組相比。) 根據各組討論決定操縱變因，分別將實驗組及對照組的鋼絲絨球，做不同的處置。 泡醋的鋼絲絨球使用竹筷子夾，泡清水的鋼絲絨球是用鑷子。 是因為怕鑷子遇到醋加速生鏽。 讓學生討論好，自己執行實驗裝置，最擔心選錯藥品，要特別叮嚀。                                             再次檢查各組實驗裝置，是否大小相同鋼絲絨球。 再次檢查各組實驗裝置，實驗組及對照組放置是否正確。 3/25實驗的鋼絲絨球，到了3/29，可以觀察到生鏽更明顯，空氣也減少了。 3/26早上實驗的鋼絲絨球。 3/26下午實驗的鋼絲絨球 3/28下午實驗的鋼絲絨球。 發現使用白色PP版，最容易觀察，還能發現，泡醋生鏽的水溶液偏綠色，泡水生鏽的水溶液偏紅棕色。值得後續探究。 觀察泡醋的鋼絲絨球，水位上升最高，其次是泡水的鋼絲絨球，泡小蘇打水的鋼絲絨球水位幾乎沒有變化。 生鏽速度:醋>水>小蘇打水。 觀察泡醋的鋼絲絨球，水位上升最高，其次是泡水的鋼絲絨球，空的廣口瓶水位幾乎沒有變化。 生鏽速度:醋>水。 利用線香檢驗鐵生鏽需要用掉氧氣，實驗組大約10秒熄滅，對照組直到下課都未熄滅。 心得:鐵生鏽的實驗，就是漫長的等待，不像燃燒屬於劇烈

居家安全與火場逃生-中文 電器與使用安全-中文 消防宣導 消防小百科 【自然系列-化學 | 燃燒02】(燃燒與氧化理論)燃燒東西軍II【上】 【自然系列-化學 | 燃燒線】(燃燒與氧化理論)燃燒東西軍II【下】(修正版) 【生活裡的科學】20130803 - 氧氣在哪裡 【生活裡的科學】20140614 - 麵包脹很大 【生活裡的科學】20160630 - 油鍋起火怎麼辦 【生活裡的科學】20150402 - 安全用瓦斯 【生活裡的科學】20150730 - 「粉」可怕的爆炸 【生活裡的科學】20150305 - 氣爆危機 【生活裡的科學】20160602 - 燃燒假恐怖 【生活裡的科學】20141004 - 不鏽鋼怕怕 【生活裡的科學】20131130 - 氧化還原 - 電子爭霸戰 【生活裡的科學】20160616 - 學會使用滅火器 《生火不用打火機！》 │ 酷酷兄弟 生活大爆炸 《鑽木取火大比拚！》 │ 酷酷兄弟 生活大爆炸 20150812爆炸後一個月：關於天津大爆炸的10個重要事實│老外看中國│Ben Hedges 郝毅博 20190321 十點上新聞》江蘇化工廠爆炸700死傷 習隔海下令"引導輿情" 2011年9月10日 臺灣 Discovery 毀滅瞬間 化學苯乙烯油罐車爆炸

第六週 o   本週說明氧氣、二氧化碳兩種氣體的差異與滅火的方法。 o   實驗 : 觀察蠟燭燃燒製造二氧化碳，使澄清石灰水變混濁。        醋加小蘇打粉，製作二氧化碳滅火器，滅火。 補充資料 :        二氧化碳氣體通入石灰水中，會產生一種乳白色「溶液」，呈現混濁。這是由於難溶的碳酸鈣顆粒生成並懸浮： Ca(OH) 2 (aq) + CO 2 (g) → CaCO 3 (s) + H 2 O(l) 澄清石灰水的實驗紀錄2018 CaO+H 2 O → Ca(OH) 2 取一藥匙的氧化鈣，加入約200mL水，（或容器中加入八分滿的水，加入適量氧 　化鈣（或氫氧化鈣）（只要溶液成渾濁狀即可）），靜置隔夜（約經6小時即可 　 ），將上層澄清液慢慢傾倒到另一容器（將溶液過濾也可），然後將容器口封 　好（儘量避免和空氣中的二氧化碳接觸）即可。 利用蠟燭燃燒產生二氧化碳，並使用澄清石灰水檢查。 對照組:量筒裝的澄清石灰水 實驗組:廣口瓶裝的澄清石灰水+ 二氧化碳 實驗課最怕的就是實驗中的客人，只要有個學生無法投入實驗情境，就會產生很大的困擾。504持續進步中，好的力量正在蔓延。  利用醋+小蘇打粉產生二氧化碳，進行滅火實驗。感謝熱心的學生準備了許多寶特瓶，能在一節課，完成自然寶典，還做完滅火器及滅火實驗，真是需要所有同學的向心力，專心致志，把事情做好。503進步幅度，讓人很有感覺。                          如果醋+小蘇打粉的量過多，會造成許多泡沫。還好 學生的反應很快，直接噴向水槽，觀察泡沫噴發。 每次實驗完畢，就有志願者留下來協助整理自然教室。真的很貼心。 本週心得:         常常自問想培養出甚麼樣的學生呢?自動自發把事情做好，這件事要如何教呢?其實，我覺得我很少命令學生該做些甚麼?總覺得高年級懂事，成熟，穩重，不喜歡聽人說教。          但是，生活教育真的還是需要老師幫忙提醒的，因為今天收到了學生的反省單，覺得自己在班級經營上，還是需要下點功夫，畢竟每個的班級屬性不同，

【生活裡的科學】20160128 - 二氧化碳新契機 悶熄蠟燭

1.觀察燃燒中的線香遇到氧氣的助燃效果。 男生的表情很戲劇多元，女生的表情很沈穩淡定。 2.搶救蠟燭火苗 規則：第一位同學利用廣口瓶蓋住蠟燭，自行決定何時將廣口瓶拿起來後，交給下一位同學。觀察哪一組能夠，輪流最多人次，而蠟燭不熄滅。 目的： 1.感受到廣口瓶的熱度。 2.觀察蠟燭的燃燒狀況。廣口瓶對燃燒的影響。 3.越後面越危險，因為蠟燭燃燒產生的二氧化碳，累積的越來越多。 心得：學生需要有高度自控力。才能玩得安全又開心。重視團隊精神，除了自己屏氣凝神，不忘提醒他人🤫！^_^

雙氧水製造氧氣的化學反應式  :  2 H 2 O 2     催化劑     2 H 2 O + O 2 誰是製氧小高手 ?

第一單元 璀璨的星空─複習篇 四季星座筆記目的: 1.在於熟悉星座盤的使用方式。 2.藉由幾何圖形，熟悉星星及星座名稱。 3.學生的筆記可以看出孩子的個性。 4.第一張圖可以看出孩子不僅聽懂了老師的意圖，還精益求精的將星座盤上的其他星星畫上去。這就是最棒的自我學習。 5.第二張圖可以看出學生把老師提醒的細節都標示上去了。 6.第三張圖學生比較謹慎，留白的地方還可以補充很多資料。 7.第四張圖學生把老師教得記憶方式都寫下來，真是學霸! 心得:最初的筆記是寫給自己看的，對自己學習最好的方式，就是寫好筆記。高竿的筆記除了自己看，還能提供給別人參考學習，甚至能夠出書喔!四季星座灑字卡，可以搭配星座盤使用，只是知識量太大，需要足夠的時間操作! 考上第一志願的筆記本：東大合格生筆記大公開 學霸筆記遭瘋傳！全靠7本筆記，科科都能考「滿分」！