第十二週教學週誌(水溶液的酸鹼性)

第12週自然第三單元活動2. 水溶液的酸鹼性

1.水溶液滴在石蕊試紙的跑台實驗

2.【戰鬥陀螺】製作。

3.第13週班內初賽，每班比出3組，進入複賽。

4.期待小朋友在家可以修改精進【戰鬥陀螺】，並與小組成員討論，在科學週競賽中呈現最好的作品。

（1）  黑色軸承：旋轉時和陀螺盤接觸的部分。

（2）  重力輪：增加陀螺的重量，讓陀螺轉動時較為穩定。

（3）  攻擊設計：小心兩敗俱傷，慎用。

o 認識紅、藍色石蕊試紙及使用方法。

o 作業:完成戰鬥陀螺學習單一張，修改並練習戰鬥陀螺，找出最佳機構設計。陀螺質量越大，可以轉得越穩越久嗎?

可以參考的網頁【生活裡的科學】20160204 - 維持轉動平衡的角動量

o 評分方式：戰鬥陀螺競賽時間每組１５秒。最慢倒下停止運轉的組別獲勝。

科學新知:

【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰【上】

【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰【下】

學習重點:

1.沾水溶液的玻棒需要固定同一根。

2.水溶液的量要適當，過多會造成整條石蕊試紙變色，不易比較。

3.根據石蕊試紙變色情形，判讀水溶液的酸鹼性。

11/08 506石蕊試紙跑台實驗

11/08 503石蕊試紙跑台實驗

11/09 502 石蕊試紙跑台實驗

11/12 504石蕊試紙跑台實驗

11/13 501石蕊試紙跑台實驗

11/13 G5石蕊試紙跑台實驗

11/13 505石蕊試紙跑台實驗

心得:實驗精神，就是不要怕失敗；在失敗的實驗中獲得最理想的效果，"happy accidents"！有些學生遇到水溶液沾過多的問題，會想方法。例如:不要把玻棒放在水溶液中浸泡。或是，再沾石蕊試紙時，先將過多的溶液去除。雖然希望是個人實驗，小組成果，還是會遇到幾個熱心的學生，一個人寫完全部答案，這時只好從新發學習單，重測。關於打分數的目的，只是在幫助學生知道，個人成敗，會影響全組得失。第一個跑台實驗的班級，採無記名，就發現實驗結果無人填寫的窘境。追求效率，需要適時分層負責。