第20-21週教學周誌 期末評量及期末活動(星星與生物)

 第20-21週教學周誌 期末評量及期末活動(星星與生物)

期末評量結束後的課程十分彈性，因為已經有部分學生自動提前放寒假，所以不可能進新的進度。

那就來玩吧!

設計兩個活動。(只剩1節課的班級就只能進行活動1；有2節或3節課的班級可以進行活動1和2)

第1個活動是2022星座運勢~你相信星座嗎?

第2個活動是SPOTlIFE~找相同生物

SpotLife新玩法！(高階版)

※ 用語說明

　卡牌的大頭面：指的是只有一隻物種的那一面；

　卡牌的多隻面：指的是有8隻生物的那一面。

給小5的玩法(1):

1.將 9 張排排成九宮格狀

2.玩家們看誰同時找出有3張具相同圖案的就可以先拿走這三張，隨即補充三張。

3.重複進行遊戲，到找不出三張相同為止，看誰拿最多。

給小5的玩法(2):

1.牌堆只有一張牌，其他牌平分到玩家手中。

2.玩家看手牌與牌堆相同者說出名稱，即可丟到牌堆上。

3.勝利條件是看誰最快把手牌用完。

505發展的玩法(3):

1.先攤開所有牌卡的大頭面，認識56種生物。

2.發牌者遮住生物名稱，1次1張牌卡。玩家猜牌，最快猜中的玩家，可以拿走牌卡。

3.勝利條件是看誰拿走最多牌卡獲勝。

第19週教學週誌~第四單元力與運動複習~懸崖勒馬

 參考資料:

NTCU科學遊戲LAB:懸崖勒馬

【生活裡的科學】20151224 - 摩擦力~科學創意王~懸崖勒馬挑戰賽

1.     本週利用懸崖勒馬PK賽，幫助學生複習彈簧秤與砝碼的使用方式。

2.     利用智高積木做的智高馬會懸崖勒馬的原因，主要包括二個因素：
(1)馬腳（長尾夾）與桌面有摩擦力。
(2)智高馬靠近桌緣的過程，往前的拉力逐漸變小。

要讓智高馬停下來，需要注意調整：

1.夾鏈袋內的重物不能過重，否則往前的拉力太大，智高馬仍然可能衝過頭摔下桌面。而重物太輕，則鬆手後智高馬還是停留在原地，不會移動。

2.桌面的光滑程度，會影響摩擦力大小，因此不同桌面的效果會有差異。

3.除了調整夾鏈袋內砝碼的數量，也可以在智高馬上增加重物（增加摩擦力）的方式調整。

 

第二次成績評量考準備範圍：

1. 水溶液酸鹼性的顏色變化(石蕊試紙、紫色高麗菜變色範圍)

2. 影響水溶液溶解量的變因、可以導電的水溶液、酸鹼中和的例子。

3. 接觸力與超距力的辨別、力的測量(彈簧伸長量、虎克定律)。

4. 物體運動速度的比較、生活中摩擦力的應用、接觸面材質與摩擦力的關係。

5. 課本劃線重點與自然筆記、自然寶典、課內實驗操作回顧。

6. 請將複習卷整理在筆記本裡，「平時整理好，複習沒煩惱」。