WES-angel實驗室

  113上第5週教學週誌~氣候正在改變嗎? 電子書          第1單元探索天氣變化講義   解析 補充資料 大氣變化代表地震要發生？科學家認真解析地下水、電離層、土壤，幾天前就會出現徵兆！ 【TCCIP「氣候變遷情報調查日誌」動畫影片】(中文版) 氣候變遷衝擊濾鏡      Climate Change Impact Filter 'Insidious Rising' by Hyphen Labs 101氣候教室：氣候變遷的因果關係《國家地理》雜誌 學習目標 能夠藉由查詢資料、解讀圖表，察覺近年來氣候變遷的趨勢。 能夠規劃減少碳足跡與節約水資源的行動方案。  「天氣」 是指一個地區瞬時或較短時間內（幾小時到幾天）的大氣綜合狀態(包括風速、雲量、溫度、降雨、氣壓等氣象要素)。 「氣候」 是指一個地區在一段較長時期裏的平均氣象狀況及變化特徵。簡單來說，「氣候」可以解作“平均的天氣”。  圖表題目的回答： 1.解釋 你如何解讀這個圖表 2.總結 這個圖表上的主要訊息 3.在知道這個圖表資訊後，可以 推論 出的假説或是結論 解讀圖表的步驟如下： 1.讀標題 ：從標題和資料來源，了解圖表之目的及訊息類別。 2.照順序 ：依圖形性質與類別，或從橫軸/縱軸(XY 軸)、或由上到下、或順逆時針…等依順序解。 3.無遺漏：留意圖表中 最多、最少、開始、結束或變化點等特殊訊息 ，無遺漏任何訊息，以判讀出圖表趨勢與變化。 4.看數字 ：找出圖表中數據，比較其大小或整理統計數字的規律，逐一理解數據所代表的涵義，並發現數據彼此間的關係，比較相同或相異的內容。 5.視單位 ：因為單位的大小會影響解讀的結果，故確認文字與數字的單位，正確理解其中訊息，統整解釋圖表整體呈現的樣貌與想要傳達的資訊。 關於 安靜自學 這件事，我發現開始安靜閱讀的學生，作業成績越高，因為閱讀可以促進理解，當學生能安靜閱讀，就能看出文章脈絡，用自己的話語回答問題，進而理解 為什麼降雨量沒有明顯變化，而年降雨天數減少的情況下，會造成旱災與水災。 就好比作業量沒有明顯減少，而放假天數增加的情況下，就會造成作業集中在1-2天完成的深刻感受。 認識水足跡，並設計節約水資源的行動方案。 【暖身活動】 1.收集相關資訊進行預測  (5min) 洗一次手大約需要使用多少毫升水量? 可以詢問 Perplexity

 113上第4週教學週誌~第一單元探索天氣的變化~如何預測天氣變化 補充資料 電子書          第1單元探索天氣變化講義   智慧城市 分析預測圖 | 交通部中央氣象署 衛星雲圖 | 交通部中央氣象署 雷達回波 | 交通部中央氣象署 中秋賞月線上直播 2-1 衛星雲圖與地面天氣圖 學習目標  能夠說出地面天氣圖上的天氣符號及意義,例如:鋒面、氣壓中心等。  能夠透過網路搜尋衛星雲圖和地面天氣圖的資料,認識天氣現象。 一、預測天氣變化(中秋節)  交通部中央氣象署 請閱讀課本 P.26～P.29，圈出地面天氣圖上符號名稱，獨自完成自然習作Ｐ.9。 密技:藍筆圈 主角 ，紅筆畫 動詞 ，螢光筆標記 名詞 。 示範: 二、預測畢旅天氣9/30 畢旅天氣預報 10/3(四) 10/4(五) 10/5(六) 預測______天氣 實際天氣 補充資料 鋒面｜國中地科~- 張鎰銳 並回答問題   Q1夏季天氣主要受太平洋氣團影響，太平洋氣團可能具有什麼特性?  Q2觀察地面天氣圖和天氣觀測資料，冷鋒是怎麼移動的? 老師統整 一般冷鋒過境時，將會出現下列情況（以北半球為例）： 氣壓：在冷鋒過境前下降，冷鋒過境後急升。 氣溫：冷鋒過境時顯著下降，冷鋒過境後持續低溫。 天氣：冷鋒之前經常是晴天，冷鋒過境時降水機率高，鋒面過境後轉為晴朗乾燥。  2-2 颱風 學習目標  能夠解讀颱風路線圖及颱風符號，說明颱風的特徵、位置及天氣現象。  能夠以衛星雲圖和累積雨量圖，說明颱風侵襲前後的風雨變化。  能透過颱風行進路線圖說明颱風的行進路線與強度變化。 安靜自學 請閱讀課本 P.31～P.32，將颱風特徵圈出後，獨自完成自然習作Ｐ.11。  密技:藍筆圈 主角 ，紅筆畫 動詞 ，螢光筆標記 名詞 。 使用筆電搜尋 颱風資料庫 ，最近登陸台灣的颱風名稱。 使用iPad搜尋 每日雨量