2024第3週戶外教學~科博館~五年級~植物園

 配合第3單元植物世界面面觀~

5 年級科博館戶外教學~植物園!!

今年的植物園解說很特別，採取的是分組闖關活動!!

分成4個大區域!

1.海岸林區

2.中部低海拔

3.隆起珊瑚礁區

4.季風雨林區

 2024第3週教學周誌~如何知道力的大小?

補充資料:

10分鐘教你「最科學洗碗法」！怎麼洗碗最輕鬆？坊間洗碗秘方真的有用嗎？ft. 3M 小黃菜瓜布｜志祺七七

能設計圖表，分析並預測力的大小與物體形狀變化的關係。

數學能力:1.畫折線圖。

                 2.小數點的4則運算。(計算平均，四捨五入到小數點第1位。)

                 3.用尺測量彈簧長度。

                 4.驗算。

                 5.使用量角器測量角度。

Q1:彈簧長度變化和受力大小有什麼關係?

自學:閱讀課本p21-p23(5min)

思考:你認為這個實驗需要準備哪些實驗器材?實驗的操縱變因、控制變因、應變變因分別是那些因素?如何測量彈簧長度?(抽籤回答)

討論:分配任務，進行實驗。

表達:記錄長將實驗結果記錄在小白板。報告長說明實驗結果。(抽籤分享)

統整:完成自然習作p5-p6。

Q2:物體受力後移動的距離與受力的大小有什麼關係?

自學:閱讀課本p26-p27(5min)

思考:你認為這個實驗需要準備哪些實驗器材?實驗的操縱變因、控制變因、應變變因分別是那些因素?如何測量彈簧長度?(抽籤回答)

討論:分配任務，進行實驗。

表達:記錄長將實驗結果記錄在小白板。報告長說明實驗結果。(抽籤分享)

統整:受力越大，移動距離越長。

Q3:象棋在瓦楞板和砂紙上的移動情形相同嗎?

自學:閱讀課本p28-p30(5min)

思考:你認為這個實驗需要準備哪些實驗器材?實驗的操縱變因、控制變因、應變變因分別是那些因素?如何測量象棋移動距離?(抽籤回答)

討論:分配任務，進行實驗。

表達:記錄長將實驗結果記錄在小白板。報告長說明實驗結果。(抽籤分享)

統整:完成自然習作p7。