WES-angel實驗室

第 14 週自然第三單元活動 3. 水 溶液的導電性 o 本週結束第三單元課程， 利用 LED 燈發亮與否，檢測水溶液的導電性 。 o  探究班內初賽冠軍陀螺贏的祕訣。 陀螺PK精彩回顧 501   502     503   504   505  506 科學新知 : 濕軟電路 【生活裡的科學】 20181116 - 麵糰會導電 心得:         批改學生的陀螺學習單，超級慶幸自己不是國語老師。         學習單的題目:想想看如何讓你的戰鬥陀螺旋轉更久?        在沒有字數的要求下，學生就只會寫兩個字【重量】。        最後狠心花1-2節課訂正錯字，指導完整句子書寫模式，要求寫出至少65個字，看起來就略有高年級的樣子了。        不導電麵團探究實驗          501、502看老師示範實驗          503、 506寫學習單+實作          504、505實作     結語:探究實驗課超累的，除了事前準備，還要進行善後工作。 還好本週實作課，都會有熱心服務的學生，自動留下來整理實驗室，超感動的。                                                    

實驗重點 : 酸鹼變辨變 1. 先觀察石蕊試紙 變色 情形； 2. 歸納後學會 辨識酸鹼 ； 3. 利用紫色高麗菜汁進行 變色實驗，觀察酸鹼中和的情形 ， 認識生活中酸和鹼作用的例子 。 4. 戰鬥陀螺班內初賽，競爭激烈，晉級選手陀螺造型不能更改，下週繼續戰鬥到最強的前 3 組，進入決賽。一旦進入決賽，可以再次修改陀螺。 酸鹼中和: 1.小蘇打水50CC；醋50CC；紫色高麗菜汁12CC 2.將小蘇打水由左側開始，分別倒入5支試管，呈現階梯狀高度。 3.將醋由右側開始，分別 分別倒入5支試管，使其維持相同高度。 4.每支試管滴入2CC紫色高麗菜汁液，觀察顏色變化。 心得:         501、504一開始給透明杯，發現還沒開始做實驗就有學生把它捏破了。503改用玻璃燒杯，結果拿取液體時，又不慎打破。 505很專注，沒有破壞實驗器材。506因為時間關係，看老師操作，沒有破壞實驗器材。502還沒開始做實驗，就打破一支試管。                  帶實驗課需要準備很多器材與藥品，如果常規不好，最好暫停不要做，避免發生危險。         星期五小插曲，2個上課干擾秩序的學生，留下來整理教室，居然做得非常好。讓我誇讚的原因是一般學生被處罰，多半是等老師派工作，而這個學生則是主動說:【老師我幫忙抬椅子。】另一位學生則是擦完白板，掃完地，聽我碎念他可以改進的部分，還會謝謝老師。就覺得孺子可教也。                結語:會做事又會做人是一件很重要的事。                           ...

進入決賽:1.7.9

參加決賽:3.6.11

八強:2.4.5.7.10.11.13.16