113上第3週教學週誌~第一單元探索天氣的變化~如何預測天氣變化
113上第3週教學週誌~第一單元探索天氣的變化~如何預測天氣變化
2024年中秋節9/17(二)「共攬明月慶中秋」科博館觀測活動
時間︰19:00－21:00。地點︰科博館西屯路入口廣場。
對象︰一般民眾自由參加。費用︰免費。
補充資料：
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生成式AI使用心得:用字精準度決定產生的內容合宜性。
GPT（Generative Pre-trained Transformer），指的是已經訓練好的模型，而這一模型是以Transformer為基礎。Transformer模型即是一種神經網路，藉由追蹤序列資料中的關係，學習上下文之間的脈絡及意義，就如同一個句子中的每一個字。下週二中秋節放假一天，可能很多人在這個周末就開始烤肉。再次提醒大家瓦斯罐是高壓瓶罐的一種，屬於公告應回收容器，瓶內裝的液態燃料若經過擠壓、摩擦，易產生火花造成爆炸，因此回收前應確認已經使用完畢，獨立打包並標示「內有高壓瓶」警語，交由清潔隊員回收，千萬不能與垃圾一起丟入壓縮車！
前情提要
1-1 天氣變化的魔術師──水
露點（英語：Dew point）或露點溫度（英語：Dew point temperature）是在固定氣壓和含水量之下，空氣中所含的氣態水達到飽和而凝結成液態水所需要降至的溫度。在這溫度時，凝結的水飄浮在空中稱為霧、而沾在固體表面上時則稱為露，因而得名「露點溫度」。
當溫度降到冰點以下時，此時從空氣中析出的水氣並不會結成液態水，而是直接凝固成固態的冰，微細的冰粒沾在其他物體的表面上型成霜，這時會被稱為霜點（Frost Point）。
星星代表看見結霜。
1-2 大自然的水循環
學習目標
能夠透過圖片及同儕討論,說出自然環境中水循環現象。
能夠透過資料收集,佐證海洋是調節大氣環境的重要因素。
一、水循環示意圖(海洋)
水循環示意圖:示意圖的特點就是簡單明了，它突出了重點，忽略很多次要的細節。
自學:
閱讀課本P.23，藍筆圈主角，動詞用紅筆畫線，名詞螢光筆標記。
示範:
1.主角是地表水或地下水圈起來。
2.動詞有吸收、蒸散、蒸發、凝結、凝華用紅筆畫線。
3.專有名詞:雲、雨、雪、雹、水蒸氣，名詞螢光筆標記。
小組討論:畫在小白板，組別加1號以紅筆批改。
例如:第2組改第1組，第3組改第2組，....第1組改第9組。
【問題 1】
地球上海洋面積大,海水會流動,海洋對於天氣有什麼影響?請舉例說明。
2-1 衛星雲圖與地面天氣圖
學習目標
能夠說出地面天氣圖上的天氣符號及意義,例如:鋒面、氣壓中心等。
能夠透過網路搜尋衛星雲圖和地面天氣圖的資料,認識天氣現象。
一、預測天氣變化(中秋節)
安靜自學
請閱讀課本 P.24~P.25,將衛星雲圖上出現的訊息圈出後,獨自完成自然習作P.8。
(5 min)
使用筆電或平板查詢資料，並完成問題 1。
【問題 1】
預測 中秋節 2024/9/17(二)的天氣如何?在台中市賞月看得見月亮嗎?
(請推薦適合賞月的地點,並且在地圖上作☺記號)查詢今年月出及月沒時間。
小組討論
記錄長:在白板上寫小組預測中秋節天氣狀況。
隊長或報告長:寫推薦賞月地點。
研究長:寫最適合賞月的時間。
學生進行天氣預測心得:只是一天而已，豬羊變色，9/12學生上網獲得的訊息均認為中秋節會下雨，9/13學生從網站上查的資料已經認為中秋節不下雨。
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