帕斯卡原理動畫
學習目標:察覺空氣和水可以傳送動力
能夠利用注射筒及智高積木自製液壓千斤頂
小組分工合作完成小白板、模型及分享實驗成果
Q:看過千斤頂嗎？在哪裏看過？如何使用千斤頂？
（暖身5分鐘）
（暖身5分鐘）
1.看課本畫液壓千金頂設計圖(5分鐘)
2.看帕斯卡原理動畫影片（2分鐘）
3.小組任務說明（1分鐘）
（1）畫液壓千斤頂設計圖在小白板
（2）利用智高積木組裝設計液壓千斤頂
（3）上台分享液壓千斤頂的操作方式
4.實作討論液壓千斤頂(10分鐘)
3.分享表達實驗成果(10分鐘)
O
(評量:專注聆聽與回饋)
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感謝彩凡老師一對一陪伴與輔導，讓我看見自己教學上的盲點，還有一對一的講義共備，真是VIP等級的幸福榮耀；
感謝學生完全不做作的真實表現，讓我覺得開放教室，將是輕鬆平常的一件事。^_^。
紀錄可以幫助記憶。
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2023-03-14 白色情人節_觀宇青的課
勇敢開放教室是讓自己的教學，最快速成長的方法！
在信任安心的夥伴關係下，不管觀課、被觀課，一定有豐厚的成長。
👀觀課紀錄：謝彩凡
#國小自然科學思達
#華盛頓小學_蕭宇青
#國際數學日
🎄課程主題：簡單機械延伸課程＿液壓千斤頂
🎄班級：601、603
📍心得：
宇青現學現賣、修正能力、執行力超好！例如：第一節觀課議課完，我建議老師喊『注意』之後，要等學生有相對反應時，再繼續說明，才能產生有效的指令。下一節課～宇青喊注意之後，請學生舉起右手，等學生舉右手之後再說明任務。議課建議的2.4.5點宇青也立刻改進，學生明顯學得更多、更深，課堂也更有效率！
📍課程流程內容：
[回顧]
翻開課本、講義
上一節課有操作過，推動分別裝有空氣、水『連接兩個針筒的實驗裝置』。
[提問]
師：有沒有看過千斤頂？（和生活連結）
生：百貨公司停車格、修車廠、家裏車子高速公路爆胎時在路邊換輪胎…
[自學任務]
學生自行觀察課本千斤頂圖片並畫出千斤頂。（5分鐘）
[觀看千斤頂影片]
[小組討論任務]
利用智高積木和兩支針筒，設計出液壓千斤頂，並畫在小白板。
老師提醒分工：只有分工，才有辦法在時間內完成任務。
[小組發表及統整]
上台分享設計並說明重物放置位置及理由。
老師會追問迷思概念和學生說不清楚的地方。
📍議課：
1.收發講義可以小組為單位，將講義收成一組一疊並打開老師要改頁數,減少發習作時間。
2.課堂機制：
（1）任務計時、任務寫黑板、任務分配清楚。
（2）老師喊注意之後學生要有反應,再下指令。
（3）上課前準備好的組別可加分。
（4）桌上放組別號碼，各角色有固定位置。
3.小組人數六人一組易造成有學生無事可做，建議分三人一組。
4.畫圖請學生標示液體、施力和針筒。每組給紅墨水，節省排隊取用時間。
5.統整的部分也可以請學生說出來。
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