編號
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動物名稱
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參考網址
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504-01
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翠鳥
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504-02
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尼羅吳郭魚
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504-03
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英國短毛貓
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504-04
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摺耳貓
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504-05
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熊貓兔
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504-06
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艾氏樹蛙
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504-07
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斑點兔
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504-08
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雅浦狐蝠
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504-09
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大耳蝠
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504-10
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米你垂耳兔
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504-11
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安哥拉兔
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504-12
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渡瀨鼠耳蝠
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504-13
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橙腹樹蛙
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504-14
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泰國孔雀魚
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504-15
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大足鼠耳蝠
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504-16
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吳郭魚
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504-17
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水滴魚
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504-18
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金黃鼠耳蝠
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504-19
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貢德氏赤蛙
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504-20
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兔子
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https://youtu.be/UeIn-37NXl8。 LEAVE MY STUFF ALONE
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504-21
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時鐘角蛙
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504-22
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鴿子
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504-23
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鈷藍箭毒蛙
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504-24
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蠑螈
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504-25
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獅子兔
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504-26
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尼羅吳郭魚
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504-27
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東方蠑螈
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504-28
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台灣藍鵲
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50429
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吸血蝙蝠
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504-30
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暹邏貓
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504-31
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鯕鰍
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504-32
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墨西哥蠑螈
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504-33
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504-34
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波斯貓
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504-35
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美國短毛貓
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2019年5月20日 星期一
504動物參考資料
2019年5月17日 星期五
第十四週教學週誌(動物分類)
動物二分法分類的目的在於更有系統地認識動物:
1.蒐集資料，或仔細觀察各種動物的分類特徵。
2.訂定明確的分類標準。
3.進行分類，並將結果製成分類表。
4.分析分類表，比較動物之間的共同性與差異性。
2019年5月11日 星期六
第十三週教學週誌(動物育幼行為及繁殖策略)
動物世界面面觀(育幼行為及繁殖策略)
知識爆炸的時代，不再培養熟讀百科全書，背下許多知識的高手；而是遇到問題，能利用方法，溝通互動，質疑辯證解決問題的創新實踐家。
教學策略:
1.隨機抽動物骨骼圖片，貼在筆記本；
2.推測骨骼主人(提示:A魚B蠑螈C青蛙D鳥E兔子F貓G蝙蝠)；
3.利用IPAD及網路關鍵字查詢，記錄在筆記本上；
4.動物分享30秒 503；504 ；505；G5
5.一問一答互動回饋。503:504
到底誰是小黑的小孩?
心得:學生可以透過討論質疑獲得結論，或是不用討論自行作答。觀察到一些有趣現象，能言之有物的學生，並且為了說服別人，多半能把討論歷程清楚記載。有些學生，不需要討論，也能清楚寫出看法。還有一種很會講，但是寫不出來；最讓人感動的是，一開始不知道為什麼，但是藉由聆聽別人討論，也能將思考歷程紀錄下來的學生。
結語，懂得聆聽，並將之記錄下來的學生，未來潛力無窮。要讓不請自言的學生，學習停頓，他們在表達個人喜好時，往往不考慮別人的感受。
米克斯驚喜包！個性&花色大調查
下週預告
動物分類
7個班級學生累積的動物知識量真可觀。
2019年5月9日 星期四
2019年5月4日 星期六
第十二週教學週誌(動物如何延續生命)
動物如何延續生命?
一、介紹動物的求偶行為及生殖方式。
二、使用IPAD查資料，技巧:
1.關鍵字搜圖2.下載圖片3.編輯圖片4.分享圖片5.上台介紹。
1.關鍵字搜圖2.下載圖片3.編輯圖片4.分享圖片5.上台介紹。
心得:我覺得能提出好問題的學生，勢必專注地聆聽，才能言之有物。而能夠激起學生提出好問題的報告者，關鍵在於他報告的素材相當豐富，能激起聆聽者的興趣。自然科往往在培養學生「觀察」、「提問」、「主題探索」、「實際經驗」與「邏輯推理」的能力。同時，也觀察到學習動機不夠強烈的學生，很容易變成搗亂份子。最近看得一本書，挺勵志的，再找時間分享給學生。
大腦喜歡這樣學：先認識自己的大腦，找到正確的思考路徑，就能專注、不拖延，提高記憶力，學會如何學習(二版)
補充資料:
503有承報告魚類時，定橙問了個好問題。
1.魚類為什麼不是恆溫動物?沒有恆溫動物的魚類嗎?
在深海一樣熱血：科學家首次發現溫血魚
502恩綺介紹美國短毛貓，郁侖問了個好問題。
2.貓咪會換牙嗎?
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閃燃點 是指揮發性物質所揮發出的氣體與火源接觸下會閃出 火花（短暫）點燃的最低溫度 。 閃燃點有時會與 自燃溫度 混淆。 燃點 是指揮發物質在接觸的火源被移除後，仍可 自己持續燃燒的最低溫度 。 燃料 閃點 自燃溫度 乙醇 (70%) 16.6 °C（61...
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簡單機械 國小版重點 國中版重點 本單元對學生來說最大的困難在於大量的專有名詞。 解決方法:把所有專有名詞全部圖像化(看到專有名詞能畫出來) 槓桿原理: 支點、施...
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第九週教學週誌 地瓜塊根繁殖 (1)一般來說，地瓜的品種可分為：吃葉的部分和吃塊根(即常見的地瓜)為主，通常會長 地瓜的地瓜葉大多數不會拔來吃，因為葉子不大，口感也較老，多為飼養動物用。 而食用的地瓜葉，則是葉子較大且嫩，口感 較佳，不過它的塊根長不大，因此兩者是...